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        2020内蒙古特岗教师面试-杯子的设计教案设计

        2019-08-30 10:22:18| 来源:中公教师网

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        一、教学目标

        1.通过教学,让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。

        2.运用了解的知识,设计出有个性,实用又美观的杯子。

        3.学生了解设计要素,渗透设计意识,培养创新精神。

        二、教学重点、难点

        重点:观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。

        难点:运用设计意识,设计出既实用又美观的杯子。

        三、教学用具

        课件、杯子若干(瓷杯、玻璃杯、保温杯、量杯)。

        四、教学过程

        (一)导入新课

        实物展示一只一次性纸杯。

        教师语言导入“你别看它长的普普通通,它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦,而且有着各不相同的外貌。现在,就让我们一起走进“杯子大家族”,去领略一下杯子的风采吧!”

        (出示课题:《杯子的设计》)。

        (二)直观感知

        展示几个古代杯子的图片与现代杯子的图片,提出问题“你喜欢哪一只,它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。”

        学生发言,老师小结:这些古朴、精美的杯子,充分显示出了我们勤劳智慧祖先的设计意识和制作水平。

        (三)分析探究

        老师展示一个具体的杯子,提出问题:“刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异,但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例,请你分析一下,它由哪几部分组成?”

        引导学生说出:杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖,以及杯子各部分的作用。

        (四)示范讲解

        展示一些创意杯子图片及设计图,同学们欣赏后,提出问题“一只小小的杯子,里边可藏着不小的设计学问。同学们想一想,设计师们为何这么设计?他们的设计理念是什么?”

        学生分小组讨论,自己对杯子的设计需求。老师综合学生想法并总结:这些各不相同的杯子,足以让我们看到了设计者的聪明才智。接下来,有更多实用的、特殊功能的杯子,等着我们来进行设计和制作。

        (五)实践展评

        出示其他班级学生设计作品,通过欣赏和教师讲解,总结出杯子的设计图包括:杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者。

        提出作业要求:首先,从使用者的需求出发;其次,实用与美观相结合。接着,让学生自由创作设计一个特别的杯子。

        1.开新产品设计发布会:要求设计师展示自己的设计作品,并阐述自己的设计意图。评出最佳创意奖、最佳功能奖、最佳外形奖和综合奖。

        2.评价要求:是否能积极地参与观察和研究;是否在设计作品中体现了以人为本、实用又美观的设计理念;能否绘制出体现自己设计理念的设计图。

        (六)小结拓展

        作业:同学们课后多去发现古今更多的设计艺术,做一个生活中的有心人。

        五、板书设计

         

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